重新训练自己的大脑

阅读《学习之道》,重新训练自己的大脑。

What

  • 专注思维和发散思维
  • 工作记忆和长期记忆
  • 回想和提取练习
  • 组块构建和避免能力错觉

专注思维和发散思维

大脑存在两种思维模式交替运作:专注模式和发散模式。专注模式擅长在经验、旧有的神经连接中寻找解决方法;发散模式(无意识思考)则是在不经意间触发灵感。

沉于专注模式太久,会陷入思维困境无法自拔;没有专注一段时间便进入发散模式,往往陷入“认知错觉”(总感觉自己在学习,但实际上没有)。

学习新概念新知识块,首先需要快速浏览总体把握,并且尽可能描述清楚发现的问题。之后带着清晰的问题进入深度阅读,在深度阅读的过程中,不断明确问题,并尝试求解。在一段时间(1小时),问题仍旧不能解决,此时要转移注意力,有意识地切换成发散模式(散步,听音乐)。反复之。

专注模式下,问题必须清晰。

工作记忆和长期记忆

两种记忆系统:工作记忆和长期记忆

工作记忆是瞬时记忆,要想让工作记忆转存到长期记忆,需要时间也需要能量。也就是说,需要有时间表适时地不断排演重复,对其施加能量,才能触发生成长期的神经连接。一开始,最好24小时内回顾一次。之后每天重复一次,再后来,每周甚至几周重复一次。

这就意味着,需要有跟踪学习项目的记录。

回想,提取练习

回想(提取练习)是比一遍遍阅读材料更有效的,但是常常被忽略。

学习时,自我测验和做提取练习时最有效果的。

初次学到、还颇有挑战性的知识,最好是24小时内亲近一下。然后几天,一周,几周,几个月。

要想考出好成绩或在此基础上创造性思考,你就必须让它们牢牢地钉在记忆里。

组块构建和避免能力错觉

要熟练的掌握知识,就要创造一些概念组块——通过赋予意义将分散的信息碎片组合起来的过程。

构成组块的基本步骤

  • 注意力集中在原始信息本身的意义上
  • 理解信息形成组块的接口,即它对外界的意义
  • 获取背景信息,反复推敲组块和外界的连接,即其存在的意义和何时何地使用它们

搭建组块资料库的过程,也是训练大脑的过程。

仅仅看一遍问题答案,就以为自己会了,这就是能力错觉。从笔记里挑一个概念,看看自己能回忆起多少内容,同时试着理解所回忆的内容。此时,回想会发挥很大作用。

How

  • Questions List
  • ToDo List
  • 组块构建跟踪——笔记或Blog
  • 番茄时间(专注模式)

Q List

每开始一次新知识的学习,准备问题列表。在专注模式在,不断清晰、明确、深刻对问题本身和答案的理解。

组块构建跟踪

笔记本专门一白页(简要)、组块构建是Blog或笔记的形式

根据组块构建的步骤,一开始不应是总结式的。

  • 按大类别,将碎片化的知识小块,逐个理解(其本身,接口,与外界联系)
  • 心中已开始有全貌的认识,便开始整理、组块
  • 在尚未基本固定下来整个知识架构之前,按一定的时间周期,不断回想提取、理解。

ToDo List

每天睡觉前,写下明天要做的重要的事项。

避免拖延。

心态

  • 战胜恐惧,别怕落在别人后面
  • 拖延——令你没有足够时间处于专注模式,走马观花
  • 好好睡觉